Actualment hi ha una
omnipresència de la tecnologia, concretament, de la web 2.0, que en paraules de
Cabero (2009) “supone una utilización de nuevas herramientas de counicación, o major
dicho de una galàxia de nuevas herramientas tecnólogicas para el desarrollo de
diferentes aspectos”.
Gràcies a la web 2.0,
la tecnologia per aprendre, es parla del concepte d’Entorn Personal d’Aprenentatge,
també conegut com PLE en anglès. Castañeda y Adell (2013), defineixen aquest
concepte en tres grans blocs que es caracteritzen per unes eines, unes
activitats, i unes estratègies d’aprenentatge per accedir a la informació, per
reflexionar, per crear i per col·laborar. Aqui us deixo un enllaç per si voleu
saber més sobre l’Entorn Personal d’aprenentatge. http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/
A continuació us mostro
el meu PLE que vàrem realitzar a classe només centrat en el món virtual, ja que
en primer ja vàrem realitzar un PLE que incloïa el món presencial i aquest ja no
varia.
En la realització del
PLE he comprovat que totes les eines estan relacionades entre si, ja que com
tenen diferents funcions es poden compaginar. Amb unes fas una recerca, amb
altres crees la teva pròpia informació i per últim la comparteixes, tot és una
xarxa, que tot i que poden funcionar individualment, sol ser una correlació.
Amb l’ús d’aquestes
eines l’aprenentatge es converteix en bidireccional, no només podem rebre
informació per al nostre benefici si no que el mateix que la rep pot compartir
informació en la xarxa a través d’aquestes eines i fa que l’experiència sigui
més enriquidora. A més avui en dia, amb l’ús que es fa d’internet per al procés
d’aprenentatge, és important també cercar eines per millorar-lo ja que no podem
donar-li la esquena ja que són molt necessàries.
En el primer curs ja
vàrem realitzar un PLE, però ara està una mica més ampliat i només ens hem
centrat en el món virtual. El que més s’ha ampliat ha estat la part de crear
informació, ja que des de primer hem realitzat molts de treballs i sempre hem
buscat la forma de innovar i de cercar altres eines per fer-los com són el
Poowtoon i el Prezi.
L’eportafoli és el
que més ens ha fet ampliar el nostre PLE, ja que amb cada entrada de bloc, hem
de cercar informació, fer artefactes utilitzant diferents eines cada vegada per
fer-ho, compartir enllaços de pàgines en les que hem consultat o de les nostres
pròpies entrada anteriors, i sobretot ho compartim a tot el món que ho vulgui
llegir ja que és una pàgina que la tenim pública per a tothom. En primer quan
vàrem fer el nostre primer PLE ja era molt extens perquè havíem començat amb el
nostre eportafoli, però després les eines que hem afegit les hem cercat pel
nostre propi compte per a altres activitat, per això no hi ha molta diferència
del primer al segon.
Sent que aquest
entorn el control perfectament i que m’ajuda en el meu procés d’aprenentatge,
però també crec que moltes vegades l’aprenentatge és inconscient, ja que
simplement estàs navegant per la xarxa i vas trobant enllaços que te interessen
però a la vegada et fan aprendre.
Aquest perspectiva de
la tecnologia seguirà molt present en el meu procés d’aprenentatge en el futur
i com a docent ja sigui per interès propi o per documentar-me per a després
posar-ho en pràctica a l’aula i com per suport per a que els alumnes també es
familiaritzin amb les tecnologies i s’involucrin en el seu procés d’aprenentatge.